by 贾岛《寻隐者未遇》简易如童谣，实际上你不一定熟读！
诗词诵读
寻隐者未遇 （唐）贾岛
康佳问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
具体内容浅析
这是一首抒情诗歌。
从题型“寻隐者未遇”几个字就可以知道全诗叙写了创作者探寻隐者且不见的事儿。
诗中短短期内20个字叙写了寻隐者的一个过程：诗人并没有全面地叙写探寻的来龙去脉和详细过程，用最精减的20个字写探寻过程中与童子的互动问答，并且寓问于答，跳过了讯问。
第一句主旨了解的地点和目标，次句立即写下童子的答案，告知创作者老师傅“挖药去”了，三句、四句继续写童子的答案，表述老师傅的去处。
语言表达言简意赅，浅显易懂，如同一首儿歌，第一次以后，你能大喊：太容易了！
但这么简单的一首唐诗但可以广为流传，且广为流传，男女老少皆喜，足见其非凡风采。
研读细思，你就会发现，精减的表达以外，蕴涵深刻的含义，你，不一定读出了。
汇总延展
学古诗，不但要懂得从带字处学古诗，更要懂得从没字处学古诗。
最先，你必须学会从字里字外读取事儿的来龙去脉及具体通过：
从“康佳问童子”能够想到和推测，诗人一定通过跋山涉水，才寻到山上，寻找康佳，寻找童子的。
从“言师采药去”能够推测诗人寻找童子后一定是急不可耐地询问“隐者（老师）在哪儿”；
从童子“只在此山中，云深不知处”的答案能够推测诗人对童子“师挖药去“的答案之后的询问：“老师傅到底到哪去挖药呢？”
你也可以想像诗人当听到童子“只在此山中，云深不知处”回应以后的生理心理神色……
次之，你要懂得从字外悟情。
诗歌的语言是简约的，假如我们只是盯住诗里那几十个字，那几句话，可能很难感受这首诗的思想与情绪。
本诗选用描写手法，言简意丰，相儒以沫。大家通过字面上，能够领悟到字以外内涵与情感。
题里的“寻”字和诗中的“问”字及其寄予在童子回应当中的“询问”，都能够让我们感悟出创作者寻隐者的迫不及待情绪。
并且内心是变动的，爱情是流动——或许，长闻隐者名字，才充满希望到山上来获取；找到童子时，一定是心存欢喜的，由于，根据童子，可以很快寻找隐者了。
但可惜，童子只对他说：老师傅就在那那座山里，烟雾缭绕，不知道实际好去处。不难想象，诗人怀着的机会，一下子被心寒所取代，“寻隐者未遇”的着急缺憾，萦绕心头。
充满希望，着急探寻——碰到童子，迫不及待了解——寻而未遇，心寒缺憾。
这样的爱情流动性运动轨迹，你读出来了吗？
再度，更要学会从字外型人。
我们来看一下隐者——
隐者并没有出现，但是我们通过只字片语，能够勾画出隐者品牌形象：神龙见首不见尾的隐者挖药谋生，善济人，与云朵相伴，与青松为侣，可以见得高尚之品格和出尘脱俗的风骨。
再看看诗人——
诗人不辞辛劳，跑进这超尘绝俗的苍松云朵中间来“寻隐者”，足见其对隐者有虚怀若谷的倾慕之心。倾慕而寻，寻而未遇，更加突出其怆然与渴望。
但以其”寻隐者“的举动，足见渴望拥有像隐者那般的日常生活和品性的情绪。
贾岛作诗，注重炼词，因此有“反复推敲”一说，全诗小小20个字，表述这般深刻的含义，可见在这首古诗里，他反复推敲的并不是一字一句了。