by 暑假快到了，又有一批幼儿园大班的宝宝要毕业了。
毕业意味着结束，也是一个新的开始。
从幼儿园到小学是人生的一个重要阶段。许多毕业生或即将毕业的家长都会关心如何带孩子做好充分的准备，顺利融入小学生活。一些家长提前为孩子准备了幼儿园和儿童衔接课程，这个暑假注定与往常不同。
幼儿之间的联系是否必要？
一位认识十几年的一线老教师表示： 年轻人和年轻人之间的联系仍然非常必要。 但要注意教师和教学内容。儿童的大部分问题都发生在幼儿阶段，整个幼儿阶段都在为儿童上小学做准备。幼儿时期没有得到很好的纠正，未来越麻烦，需要奋斗89年。 幼儿时期的第一步就好了，相当于直接走上快车道， 父母和孩子都很放松。
幼儿园和小学有什么区别？
德国哈克教授的六种断层关系总结了孩子们从幼儿园进入小学后面临的变化。他认为：“幼儿园与小学联系阶段的儿童通常有六个断层问题：①关系人的断层，②学习方法的断层，③行为规范的断层，④社会结构的断层，⑤期望水平的断层，⑥学习环境的断层。”哈克教授的理论为家长有效衔接提供了重点。
①关系人的断层 ，小学必须离开幼儿园教师的母亲关怀，接受小学教师的学习期望和压力。
②学习方法的断层 ，小学课程比幼儿园自由活泼更正式，有相应的考核标准。
③行为规范的断层 ，小学意味着更多的约束，学会融入集体，遵守规则。
④社会结构的断层 ，进入小学需要重建新的人际关系，找到自己的定位。
⑤期望水平的断层 ，进入小学将承受家长和老师的双重期望和压力。
⑥学习环境的断层 ，离开原本自由开放的环境，进入有要求、有作业、有老师控制的小学课堂。如果适应不好，孩子很容易出现学习障碍。
难怪会有这么多不同的“幼小衔接”这句话。
因此，年轻人之间的联系是非常必要的。一线老教师表示，除了年轻的衔接班，如果父母有时间，他们可以以适当的方式训练孩子。年轻人之间的联系应该注意哪些方面？老教师分享了他们多年的教学经验，这五种培训是重点。
(一)综合素质
为什么有些孩子一进小学就不适应，厌学、学习障碍等问题，不是孩子不聪明，而是没有养成良好的学习习惯。 注意力不集中，粗心大意，独立性不强，拖延 让无数家长头疼又无奈的问题，这些问题需要尽快纠正，尽快养成好习惯。
(二)拼音练习
一般的公共公园不允许教拼音，但现在小学默认你会，内容，快速进步，导致许多高年级学生的拼音不是很熟练，所以有必要在小学前学习拼音。
除了掌握声母、韵母和连读技巧外，还可以练习拼音写作。
大量研究表明，儿童的前写行为对儿童的身心发展具有不可估量的意义。
以前的写作有利于儿童手指精细动作的发展。在写作活动中，需要用纸和笔来传达信息和表达情感，在写作过程中，儿童小肌肉和手指之间的协调将得到充分的锻炼，这将使其小肌肉和精细动作技能发展得更好、更快。
此外，写作活动可以很好地培养儿童的写作兴趣，帮助儿童掌握正确的写作姿势，形成良好的写作习惯。
(三)识字训练
《3-6岁儿童学习发展指南》明确指出，应通过各种活动拓展儿童的生活经验，丰富语言内容，提高理解和表达能力，引导儿童自然对生活环境和阅读活动中的文本产生兴趣。
识字是阅读的基础。通过有趣的识字游戏，可以提高孩子对文字符号的兴趣，获得自信和成就感。
有些学生上小学的时候，不会读题目，抓不住重点。他们只能为父母做作业。从长远来看，他们已经形成了坏习惯。只要他们做作业，父母就会聚在一起。但是家长能坐下来给你看考试吗？这一切都是因为识字能力不足。小学前最好达到1000个识字能力。
(四)写作能力
在语言领域的“阅读与写作”“目标3”中，我国《3-6岁儿童学习与发展指南》也特别提出 “3-4 岁”、“4-5 岁”、“5-6 儿童书面表达的愿望和技能主要是希望儿童在掌握正式写作技能之前能够尝试使用 前书写 这种特殊的写作行为来表达自己，为孩子在小学学习正规的汉字写作奠定了基础。
写作在考试中的重要性是不言而喻的。在每年的高考中，许多孩子因为书写的原因失去了50分，从小就给孩子写标准的写作要求，养成良好的写作习惯，将为孩子的学习道路做出贡献。
(五)20以内加减法
10以内的加减法是小学数学计算的基础。如果可以，可以增加20年计算的难度 内部加减法。
一开始就可以用 实物教学 让孩子理解数字和加减的概念，慢慢过度 抽象思维 。练习本的练习，可以让孩子更熟练地掌握数字操作技巧。
家长可以搭配一套培训册来巩固上述阅读、拼音和数学加减法的培训效果。推荐这套很多幼儿园推荐的“幼儿衔接启蒙训练”。
这套书填补了市场上幼儿园学前教材的空白，有效地将学习与实践相结合。
根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)，内容循序渐进，图片有趣活泼。我的孩子在中产阶级练习了一段时间，现在写得越来越漂亮了。
仔细选择学龄前儿童必须学习的汉字、拼音、笔画顺序步骤，搭配常用的单词和句子，从多个角度发展儿童的形象思维，为小学学习提前奠定基础。