by 一、知识清单：
1、叙事。叙事一般是指以叙事、描写为主要表达方式，以记人、叙事、风景、状物为主要内容的风格形式。包括散文、小说、游记等。
叙事的六个要素包括时间、地点、人物、事件的原因、过程和结果。（由于叙事内容不同，叙事不一定有六个要素）
（1）、散文。散文是指与诗歌、戏剧和小说并列的文学体裁。它是一种自由灵活的风格，综合运用叙事、抒情、讨论等表达方式来表达经验和感受。
散文的主要特点是形散神不散。 “形散”是指散文材料广泛自由；表达方式多样；结构布局自由。“神不散”是指散文主题清晰；贯穿全文的线索往往存在。
散文可分为叙事散文(侧重写人记事)、抒情散文(注重描绘风景或事物来表达情感)、哲学散文(以讨论为主的散文，表达对现实生活的感悟，更具哲学性)。
(2)小说。小说是指以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的三个要素是：人物、故事情节、环境。
二、叙事阅读步骤：
①对文章内容的整体感知，明确主题；
②分析文章各部分之间的联系，大致了解文章的思路，明确文章的结构；
③感受文章语言所表达的思想感受；
④结合上下文理解单词和句子的意思，理解特定语言环境中单词和句子的意义和作用；
⑤找出文章中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键句子，体验这些句子的深层含义；⑥欣赏文章中优美精辟的句子，初步欣赏文学作品中描述的优美形象，体验语言的生动性和形象性。
三、内容概括题考试形式:
1、请用简洁的语言总结文章的主要内容。(总结)
2、根据文章内容，结合示例完整补充情节。(局部概括)
3、作者想到了什么和“×ד请结合文章内容总结相关事宜。(总体概括)
4、本文重点介绍了三件事，请用简洁的语言总结另外两件。(局部总结)
5、阅读全文，总结“××”特征。(总体概括)
【技能点拨】
总结文章的主要内容是找出全文的主要内容。只有掌握了文章的主要内容，我们才能正确理解文章的中心思想。文章的主要内容一般应总结得完整、简要。
一、答题基本方法:
方法1：段落合并法。段落大致总结了一段的主要内容。整篇文章的主要内容是整合每一段的大意。这是最常用的方法。掌握总句、总结句、过渡句、总结句、议论句、抒情句和主题句。找到关键句子，提取主要信息并重组。
用这种方法要注意两点:1、各段大意之间，有些要加上一些过渡词，以便读得流畅。二、要区分重点段落和非重点段落，要做到详细一点，有的甚至可以放弃。
方法二:元素串联法。写人记事的文章一般有时间、地点、人物、事件(包括原因、过程、结果)等基本要素。文章的主要内容是澄清这些基本要素，用词串联。提炼六要素，用句型组合“谁十在什么情况下做什么，结果如何”。
方法三：问题概括法。作者写一篇文章，通常围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写。读写一篇文章，我们可以想想作者想解释什么问题？总结这些问题是文章的主要内容。
方法4：标题扩展法。对于一些以内容命题的文章，我们可以根据标题阅读并追溯文章的主要内容，这就是所谓的“标题追溯法”。标题为“字符”，补充事件；它是“事件”，补充字符和相关情节；它是“中心”，围绕六个要素展开。
方法五:内容借助法。这种方法是借肋文章中的句子或段落来总结方要的内容。
简而言之，无论使用哪种方法，我们都必须首先仔细阅读文本，分析和理解，在此基础上，以正确总结文章的主要内容。同时，结合各种方法，效果更好。
二、答题基本思路:
1、试着弄清楚题干，有备而读。研究题干，看命题人问了哪些问题，在大脑中形成“问题链”。
2、读题目，缘文驰思考。文章的题目往往首先告诉人们作品应该赞美什么，反对什么，宣传什么，抱怨什么。
3、浏览第一句，稍微了解一下梗概。把每一段的第一句调出来进行整合联读，就会发现作者的写作思路。
4、默读全文，圈点勾画。有两个提示：一是思考问题要向前看，向后看；一是准确地圈出答题区域。
5、仔细思考，准确表达。在表达时，首先要整合和筛选重要信息；第二，要消除可有可无的单词和句子；第三，用词要优雅准确。
三、答题一般模式
1.阅读全文。请总结作者主要写了什么。(总结)
答题步骤:(1)明确文章中的主要人物，写出人物名称或人物名称；
(2)明确文章中写的几件事，根据题目分数推断至少几件事；
(3)将要素串联法、段意合并法等方法分为三件事概括内容，然后根据事情分别书写；
(4)复查答题句子情节是否完整，句子是否流畅。
答题模板:谁？ 什么时间 什么地方 做了什么事 结果怎么样
2、阅读全文。请完全补充表格中的“我”活动。(2分)(局部概括)
答题步骤:(1)观察问题中人物其他活动的总结包含哪些元素；
(2)明确文章中没有总结哪些活动或事情；
(3)从文章中提取概括事物的要素；
(4)参照题中相似的句子结构和字数模仿句子，一般使用动词 宾语格式回答。
答题模板：根据文章中的元素模仿句子。
【典型题分析】
一、阅读以下内容，完成以下小题目。
过年的柴火
①临近年底的风真的很冷，像鞭子一样抽人脸。我开车给乡下的阿姨送年货。想到广阔的乡村，城市拥挤的身心突然变得明朗起来。
②下午，我刚进入通往农村的道路，被一个从路边跑出来的男人拦住了。我吓了一跳，以为自己被抢了，很久才把窗户摇下一条缝，不友好地问:“你想干什么？”
③那人冻得瑟瑟发抖，一脸尴尬地说：“我拦错了车，没看见你是个女司机。你能让我坐车去公主屯吗？”
④我有点奇怪。他怎么知道我路过公主屯？我又犹豫了。如果我让他搭车，如果我是一个隐藏恶意的抢劫犯，我就无法保护自己。
⑤“请！我错过了最后一班回家的车。如果我半夜回去的话。家里的老人和孩子知道我今天回去了，一定要在村口等着。我怕冻坏孩子。”那人说这话的时候，眼睛湿了。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看着他洗的白衣服，判断他不应该是歹徒，心软地把他放了上来。
⑥一路上，这个人非常克制，默默地看着窗外飞奔的树木，一句话也没说。我问的时候才回答，说他和老婆在外省工作多年，孩子一岁就扔给老人了。他在工地上建了一栋楼，他的妻子在城里当保姆。因为主人家过年要来很多客人，所以她要留在那里做饭，直到年底才能回老家几天。
⑦“你们这些父母，真的很苦孩子，为什么一定要去城里？听说现在农村也不错。”
⑧“种地挣的钱不够生活。我住在工地上，孩子的母亲住在主人家里，不能把孩子带进城里，唉！”
⑨男人沉重地叹了口气，然后讲了。当他们回家时，他听说孩子们捡柴火数，流下了眼泪。他建楼的地方有水有山，水里有蒲草，山上有野花。端午节期间，他看到一位婆婆在卖蒲草编织的香包，于是向婆婆学习了手艺，采摘蒲草和野花晾干，晚上收工时编织。他在夜空下编织了许多香包。他说，如果你想把星光、月光和花包在香包里，有了它们的陪伴，孩子就不会孤独了。男人给我捧了几个香包，我只需要一个，粽子形状的香包散发着花香，带着浅绿色的草穗。看着密密麻麻的编织，我心里感慨万千——我想不出一个男人是怎么用长满老茧的手把柔韧的蒲草编织成一个精致的香包，里面有深深的柔情。
⑩夕阳西下，半边天的五彩缤纷反映了烟雾缭绕的乡村。在村口，一个五六岁的女孩挡住了半边路。她手里拿着几根干树枝，走得很辛苦。我没有按喇叭，慢慢地向前走。她发现了我的车，迅速闪到一边，不小心摔倒了。那人急切地打开门跑过去，大声喊道：“女孩，爸爸回来了！”
?小女孩和父亲热情地拥抱在一起，高兴地叫着父亲，用力搂住父亲的脖子，哭了起来。
?我把车里的一些食物拿出来给小女孩。她有一双黑眼睛，像水一样清澈天真。看到她冻红的脸，我心疼地说:“宝贝，这么冷的天，你怎么还能捡柴火？”
?“我每天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家？奶奶让我每天捡一根柴火来计数。当我捡到足够的365根柴火时，上帝会让我的父母回家过年！我给父亲捡了一堆柴火，给母亲捡了一堆柴火。今天，我又捡了15根大树枝。我想让上帝看看我有多焦虑，这样我的父母就可以很快回家了。”
?看着这个单薄的孩子，我的心泪汪汪的不舒服。
?“好女孩，我们不去捡树枝，爸爸给你准备了几份礼物。在那之后，你可以在温暖的房间里数香包，等到你的父母回家。”那人说，打开一个大旅行袋，打开里面的一个方便袋，闪出一堆手工编织的蒲草包。孩子高兴地叫了起来，搂着父亲的脖子，用力地吻着他粗糙的脸。
?小女孩骑在父亲的脖子上，笑着走开了。夕阳给他们镀上了金光。
(作者：庞晖。选自《小说月刊》2020年02期，有变化)
【问题】本文以“我”的心理变化为线索展开故事。请根据提示完全补充以下事件。(写心理词)
(1)___________
(2)男人说停车的原因，“我”心软同意。
(3)__________
(4)___________
(5)___________
【参考答案】
(1)男人半路停车，“我”感到奇怪和犹豫。
(2)男人讲述进城打工的原因，送“我”香包，“我”感慨万分。
(3)遇到小女孩，“我”送食物，感到心疼。
(5)“我”知道小女孩捡柴的原因后，心里不舒服。(意思是对的)
【分析】这个问题测试筛选和总结信息的能力。把握全文，梳理全文思路，紧跟“我”心理变化为线索的要求，总结主要情节，注意总结中要包含心理词汇。第二件事可以定位为3到5段，可见第二段写的是第一件事，路上的男人拦车，我很困惑；第三件事写在6到9段。途中，男人讲了工作的原因，给了我自己编的香包。我感慨万千；第四件事写在10到12段。当我回到家，我看到了一个小女孩，给了她食物。我为我的孩子感到难过。第五件事写在第13段和第14段。小女孩告诉我捡柴的原因，我觉得不舒服。