by 阅读和理解是小学语文考试的重点内容，分数非常高。阅读和理解讲难难以，说简单也简单。许多阅读题都是有一定招数可循的，今天我们一起去学习怎么对付阅读题吧!
一、做阅读理解的三个步骤
01
细读全文，把握疏忽
在解释阅读和理解时，学生们需先迅速地浏览一下整篇文章文章，高度重视文章标题(核心)、开头段(见解)、结尾段(结果)及各段落的第一句(中心句)，梳理主脉，掌握基本上概括，不必把时间花在单词难句上。每用心看完一段，一定要概括段意。
02
访问考项，研读答题
在理解文章中心意思以后，学生们可浏览一下小短文后边的题，随后带着这些问题细心地阅读文章第二遍，以做到有计划地阅读文章。(必须做到用心读题目的每一个字，并且在全文找到大致范畴，就等同于对了该题的一半了。)
03
高三复读全文，认证回答
答题结束时，学生们应对比回答将整篇文章文章从头至尾再看一遍，以保证回答的恰当，与此同时回答规定：精确，简约，全方位。
简略概括而言：一、纵览全文，掌握中心思想。二、注意审题，定项扫描仪。三、 挑选组成，定项描述。
二、阅读和理解答题方法点拔
01
某一段或某些句在文中的作用
在第一段总领全文、详有略、制造悬念，激起阅读者阅读期待，为后文做好铺垫、与下面进行比较，反衬出……
02
概括某一段疏忽
第一：要正确地概括出段意
首先了解文章段落每句的意味，还要弄清楚段内各句的内在联系，找到能揭露全段意思的关键语句，即所谓中心句(中心句位置多数在段首或段末，某些也都在段的)。要是没有中心句的，就需要把握住全段的主要意思，自己总结概括。
第二：摘句法
即找到文章段落里的中心句。比如《我的老师》里的第二自然段，就能选取这其中的“她从不责骂大家”一句来概括段意。
第三：简述法
用自己的语言简述全段的大致意思。比如《故乡》的第二部分，具体内容非常丰富，记叙的人物事件许多，可用简洁的语言概括：“我”回到家乡的所闻、所见所闻、所想。
第四：协同法
有一些文章段落说的不止一个含意，概括时要用简洁的表达把几个意思表述出来，缺一不可，这便是协同具体内容关键点进行简述。比如《记一辆纺车》的第四段，还要综合性三层含意：纺线使服装自给自足，纺线使大家爱护自己制作的衣服裤子，纺线使大家形成了新的美的观念。
03
概括全文主要内容的答题方式
谁—是为了什么—干了什么—结果怎样
04
讲讲主角观念性格变化题目类型
关键要答出来“变”来，如：我从之前……如今越来越……
05
五种表达形式
叙写、描绘、表明、讨论、抒发感情
记述文里的讨论是作者在叙写中常记事情表达自己的想法。或称赞，为何称赞;或抵制，为何抵制。
记述文里的抒发感情是作者在叙事的的时候对所记事情表达自己的情绪。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(借物喻人、寓情于景)。
06
如何概括文章主题思想
文章主题思想便是作者的创作意图、目地。它通过文章那些字、词、段、篇的结构形式表现出来的。我们应该梳理主题思想，首先需要了解文章主要内容、段意或文章的中心句来概括汇总，还可以从读题、文章开头、末尾、关键段、讨论部分或从考试题中获得提醒下手。