by 毕达哥拉斯 (约公元前580-公元前500)出生于萨摩斯岛，古希腊著名哲学家、数学家、天文学家、音乐家、教育家，中国孔子(公元前511-公元前479)、释迦牟尼(约公元前565-公元前486)基本同时。
这个非凡的天才已经被人们神话，因为人们对它的智慧感到难以置信，有些人说他的大腿有一个金色的胎记，所以人们相信他是太阳神阿波罗的儿子，事实上，毕达哥拉斯的智慧，一方面来自他的天赋，另一方面，他的经验和他自己的努力是分不开的。
早年毕达哥拉斯师从 阿那克西曼德 、 菲尔库德斯 (古希腊七贤之一)，很可能直接去过古希腊七贤之首 泰勒斯 据说毕达哥拉斯在拜访古希腊著名哲学家和数学家时，已经老了，不能再向毕达哥拉斯传授太多的具体知识。然而，泰勒斯给了年轻人一个有益的建议——你会发现与通常的建议相反——“ 到东方去 ”。
于是，毕达哥拉斯踏上了东方之旅。他先到了 埃及 ，在那里，他不仅学习埃及人的几何，而且成为第一个学习埃及象形文字的希腊人。这个有着非凡人格魅力的人，甚至被允许进出寺庙的密室，参加埃及人的神秘仪式。毕达哥拉斯在埃及呆了至少13年(或22年)后，去了古巴比伦，在那里他又得到了 古巴比伦 所有数学知识。也许后来他走得更远了 古印度 。无论走到哪里，毕达哥拉斯都不断向有学问的人请教，接受当地流传的天文数学等知识，以丰富自己的见解。重要的是，它不仅懂得努力学习，而且更善于认真思考。毕达哥拉斯在兼收并蓄、吸取百家之后，形成并完善了自己的思想。
在外面经历了漫长的旅行岁月后，近半百名智者回到家乡，开始讲课。他 收第一个门徒的故事 ，有趣而深刻。一开始，毕达哥拉斯花了三枚小银币让他的学生听他的课。几周后，毕达哥拉斯注意到这个学生的知识学习从勉强变成了欲望。因此，毕达哥拉斯提议不要为自己的教学支付学生的钱。这时，他的学生说，他宁愿为教育买单，也不愿中断学习。这位学生后来成为第一个建议运动员注意饮食，吃肉来增强体质的人，因此而出名。
公元前520年左右，毕达哥拉斯离开萨摩斯岛，与母亲和门徒一起移居西西里岛，以摆脱家乡掌权人的暴政，最终定居在西西里岛 克罗托内 (意大利半岛南端)。在那里，他赢得了人们的信任和钦佩，并得到了当地著名人物米洛的赞助，富人喜欢学习哲学和数学，为毕达哥拉斯提供了足够的房间建立学校，毕达哥拉斯的讲座逐渐吸引了大量的观众，包括一些女性，包括米洛美丽的女儿西诺，后来两人结婚了。
毕达哥拉斯的观众分为两类： 第一，作为旁听者的外围成员，这部分普通听者大多只能听，不能提问，不能参加讨论，不能教他们高级知识。 ； 另一个是内部人员，是能通过入会考试的旁听者，据说他有300多名门徒(也有600人)。作为毕达哥拉斯学派的真正成员，他们被称为“获得更高知识的人” 。这个术语后来演变成“数学家”和“数学”。此外，毕达哥拉斯最早使用“哲学”一词。对他来说，哲学家是一个“致力于发现生活的意义和目的，并试图揭示自然的奥秘的人，他可以热爱知识，并将其视为揭示自然奥秘的关键”。毕达哥拉斯强调学习比其他工作更重要。他说：“大多数男人和女人天生缺乏获得财富和权利的条件，但他们都有学习知识的能力。”
毕达哥拉斯在广收门徒后，建立了一个组织严密、宗教色彩浓厚的学派。学校成员应宣誓永不泄露学校的秘密和理论，学校成员应通过一系列神秘的仪式加入组织，以实现“ 心灵的净化 ”。学派教义鼓励人们自制、节欲、纯洁、服从。进入该学校的成员应接受长期的培训和考核，并遵守许多规章制度。成员有共同的哲学信仰和政治理想。成员们用五角星作为学校的徽章和联系标志，并称之为“ 健康 ”。有一个故事很好地解释了组织成员之间的亲密关系：组织的一个成员在异国他乡，贫穷和疾病，无法奖励业主的娱乐，并要求业主在临终前在门前画一颗五角星。几年后，有同派的人，看到这个标志，问事情发生后，厚报房主。
毕达哥拉斯领导的学校在大希腊(今意大利南部)赢得了很高的声誉，产生了相当大的政治影响，但却引起了敌对派的禁忌。后来 受民主运动风暴影响 ， 毕达哥拉斯被迫移居梅塔蓬图姆，最终被暴徒杀害。
毕达哥拉斯是由毕达哥拉斯创造的 宗教、政治、学术 统一的毕达哥拉斯学校具有深远的历史意义。在毕达哥拉斯的领导下，学校进行了各种研究工作。学校的一个习惯是把所有的发现都归因于学校的领导者，而且是秘密的，所以后代不知道是谁在什么时候发现的。然而，由于这所学校在毕达哥拉斯去世前将他视为精神灵魂，我们可以相信，当他活着的时候，这所学校的大部分重大成就都必须体现在他的努力和智慧上。可以说，在他的领导下，学院在很多方面都取得了巨大的成就。他死后，他创立的学派在门徒的维持下，一直延续到公元前四世纪中叶。
毕达哥拉斯本人没有留下任何工作，学校内部的发现是秘密的，所以外人很少知道。后来，组织逐渐分散，保密教条被放弃，一些关于学校教义的公开工作开始出现。因此，毕达哥拉斯及其学校的思想和理论逐渐为人们所知。人们发现他给后代留下了非常丰富的遗产。
他是音乐理论的鼻祖 ，她从数学的角度研究音乐，阐明了单弦音乐与弦长的关系，为现代音乐理论奠定了基础。他对旋律和节奏的理论以及音响学的论证极大地促进了音乐科学的发展。
他是天才教育家 ，在西方，他是第一个用一些节奏和旋律来教育的人。他通过音乐净化了学生的灵魂。
在天文学方面，他的第一个地圆说，日、月、五星和其他天体都是球体。
他最重要的影响是数学发现和数学思想 。