by 我的孩子上幼儿园小班。前段时间孩子的幼儿园发生了一件事:班里的小男孩江江抢了另一个小男孩小林的玩具，中江突然把小林推倒在地，头上敲了一个大包。小林的父母知道这件事后，去班里找江江，说怎么打小林，让小林怎么还。
老师说服不了，看到情况严重，赶紧给江江的家长打电话，让他们上幼儿园。没想到家长来了，小林的家长更不情愿。他们说江江先打小林，让江江的家长给小林5000块钱看病，不然就打江江两耳光。
就这样，双方僵持了一上午。后来，校长出面协调了很长时间，事情就结束了。
过了一会儿，老师和小林的父母聊天时问他：“本来只是孩子之间的一点点矛盾，
当时为什么要把这件事闹得这么大？”
出乎意料的是，小林的父母说：“熊的孩子欺负我的孩子，我会让他知道他自己的父母不管教，有些人愿意为他管教。为什么现在有这么多的校园欺凌事件呢？因为被欺负的孩子不敢抗拒，我只是想让我的孩子看看谁欺负他知道如何抗拒，不能抗拒和我在一起！”
这句话是有道理的。乍一看似乎有点道理，但仔细想想却让人觉得可笑。两个幼儿园小班的孩子简单的小矛盾上升到校园欺凌的高度，家长的想法是没有人的。
第一，保护孩子不是“保护小牛”
另一方面，小林的父母之所以反应如此激烈，是因为他们觉得自己的孩子被欺负了，被抢了玩具，推倒在地，头上敲了一个大包。保护孩子是每个父母的天性，这是可以理解的。
然而，这两个孩子年龄相似，身材各方面都相似。在玩耍的过程中发生争执是正常的。孩子们需要成长。在成长的过程中，正是这样的小争执给了他学习处理争端的好机会。相反，如果两个孩子年龄差异较大，或者体型差异较大，明显欺负弱者，强烈建议家长站出来协助解决。
幼儿园的孩子已经迈出了与人沟通融入社会的第一步，也应该尝试处理一些简单的人际关系，江父母想保护孩子的情绪我可以理解，但首先区分孩子的事情是否属于欺凌事件，在处理过程中，江父母掌握一定程度吗？一旦他越过了这个学位，他就成了他嘴里的“欺凌者”。
后来，这件事在家长中传开后，班上的许多家长告诉老师不要让他们的孩子和小林一起玩。一些家长甚至说：“我家没有钱。如果我的孩子遇到小林，我负担不起。”。
这位家长认为他用这种方式保护孩子免受欺负，但没想到孩子在班上会被孤立。没有人陪他玩，也没有人和他交朋友。估计连老师都要敬而远之！听老师说，最近孩子病了，请假回家，寒假过后准备转学。不难想象这个孩子经历了什么样的孤独和孤独！
二、孩子有能力处理纠纷和矛盾吗？
前段时间，我带着三岁多的儿子出去，去了一个要下三步的地方。台阶下站着一个五六岁左右的孩子。我儿子刚下了一个台阶，所以他只是看着台阶下的男孩。他想和大哥友好地玩。没想到大哥看到他过来推了他一把，他坐在台阶上。
我正要上前拉他。没想到他动作敏感，爬了起来。他毫不示弱地反击，使劲推着大哥。男孩被他推了几步后跌跌撞撞。我怕小男孩反手打他，但我想静观事情的发展，看看他们最终会发生什么。没想到，经过短暂的沉默，他们竟然面面相觑，笑了笑，愉快地聊了起来。
我们的孩子正在成长，并逐渐建立自己的社会圈。俗话说，哪里有人，哪里就有河流和湖泊，哪里就有孩子。儿童纠纷是由他们的天性决定的，而不是好孩子和坏孩子的标准。研究表明，争吵可以培养儿童的社会能力和热情。他们掌握了矛盾中的集体生活方式，并学会了锻炼和成长。
三、儿童纠纷的一般原因是什么？
1、 儿童年龄因素
孩子们的认知能力很低，因为他们年轻。然而，孩子们从小就有很强的自尊心，渴望与人交流，但他们害怕被拒绝。由于缺乏生活经验，他们的道德理解和行为理解往往脱节，不知道如何与人合作，很容易产生矛盾。
例如，当别人坐在自己的位置上时，孩子觉得这是他们自己的位置，静静地拉，坐在凳子上的孩子不知道发生了什么，所以有矛盾。或者孩子们喜欢某种玩具，而这种玩具只是其他孩子在玩，可能会直接抢劫，导致纠纷。
2、 周围环境因素
现在很多家庭都是独生子女，甚至有些家庭六个成年人围着一个孩子，什么美味有趣的孩子，家庭对孩子的爱和报酬不是回报，这让很多孩子理所当然地接受别人的照顾，发展以自我为中心的意识。
来到幼儿园后，幼儿园的一切都需要与其他孩子分享。虽然有固定的物品，但玩具和其他公共物品仍然不能自己拥有，孩子们自然不平衡，这很容易与其他孩子发生冲突。
3、 儿童的个体差异因素
由于遗传因素和家庭环境的不同，每个孩子的性格也不同。有些孩子很温顺，有些孩子相对不耐烦，有些孩子善于与他人沟通，有些孩子喜欢独自玩耍。然而，无论孩子的性格如何，只要他们生活在集体中，他们就无法避免与他人发生争执。举个最简单的例子，有些孩子可能不容易战斗，但在与孩子沟通的过程中被抢劫或遭受损失，父母可能会教孩子用暴力解决纠纷，慢慢地由于外部环境的影响，孩子的性格和做事方式也会改变。
孩子发生纠纷的父母该怎么办？
1、 父母不应随意充当裁判
家长不要轻易判断是非，也不要盲目介入，不要了解事情发生了什么。
事实上，孩子之间的矛盾基本上没有太多的兴趣，孩子们可以自己解决。作为父母，我们只需要大胆地放手，鼓励和引导孩子找到自己的方法。如果有人欺负我们自己，我们可以引导我们的孩子与他谈判，并在谈判无效时向成年人寻求帮助。
如果别人不小心遇到了自己，我们也应该引导孩子学会宽容和原谅，也应该引导孩子多说礼貌的话，比如“请”、“对不起”、“没关系”等等。
2、 让孩子自然体验与人交流的规则
平时我们会告诉孩子遇到纠纷该怎么办，也会给孩子灌输友好和自我保护的意识。但是，一旦和别人发生争执，孩子就会被自己的情绪控制，把平时的建议抛在脑后。因此，在教育孩子时，我们不仅要告诉他冲突后该做什么，还要告诉他在实际纠纷中可能对他的情绪和行为产生的影响，并指导孩子练习如何以理性和适当的方式控制自己的情绪，从而调整自己的行为。
3、 父母应该以身作则
父母要想让孩子成为什么样的人，首先要成为什么样的人。面对与人交往的矛盾，我们也要尽量避免与人发生过度纠纷，以平和的方式解决纠纷。尤其是看到孩子吃亏的时候，首先要区分事实，千万不要在孩子面前威胁对方。一旦发生这样的事情，一方面，孩子会觉得自己有了“依赖”，凡事都可以肆无忌惮。另一方面，它也会损害你在孩子心目中的形象。
我们最终都会成为父母，我们每个人都曾经是孩子，所以我们都应该知道，孩子之间的矛盾和纠纷是不可避免的成长，是我们作为群体生活的人不可避免的生活方式。作为父母，我们也应该在适当的时候放手，让孩子学会处理与他人沟通的各种矛盾。我们只需要正确引导孩子以积极乐观的态度面对一切。我相信我们能收获一个健康乐观的好孩子！